Creo_roe产品设计-筋膜枪结构设计专题课程_佳言老师-一加一教育官方899.0《Z6267-Creo_roe产品设计-筋膜枪结构设计专题课程_佳言老师-一加一教育》]赏金猎人会员专属高佣，私聊萌萌加入赏金猎人会员开启快速合买任何课程，所有加密课都可以筹如何确认自己佣金比例？专属佣金以后台实际显示为准，默认佣金可在右上角查看...

2023-01-29 好一点的筋膜枪 一百多和一千多的筋膜枪

【A2680【老高电商课堂】言若非：拼多多高手进阶课】...

2023-01-28

课程介绍0605高效率机会判断（交易框架搭建专属）0604高效率机会判断（交易框架搭建专属）0603高效率机会判断（交易框架搭建专属）0602高效率机会判断（交易框架搭建专属）0530高效率机会判断（交易框架搭建专属）0601高效率机会判断（交易框架搭建专属）原价699《静言股市-高效率机会判断》...

2023-01-28

《静言股市-死磕基础理论》课程介绍适合人群基础分析入门交易者基础知识深度解析核心内容重点突破实战技巧独家分享...

2023-01-28

【8月新课】言团队无人直播素材课程起号搭建软件工具插件话术百度网盘截图文件目录/k41.et共享/99言团队无人直播|├──第10课：鱼塘起号||├──鱼塘起号.m4193.0MB|├──第11课：平播起号||├──平播起号.m451.0MB|├──第12课：全额返起号||├──全额返AB单起号.m4102.0MB|├──第13课：空团起号1.0||├──空团起号玩法.m4119.0MB|├──第14课：橱窗怎么添加产品||├──电脑端橱窗上品.m453.0MB||├──手机端橱窗上品.m495.0MB|├──第15课：无人直播2.0||├──无人直播课程.m468.0MB|├──第16课：无人直播3.0||├──无人直播3.0.m4306.0MB|├──第17课：空团玩法2.0||├──202206302340.m4115.0MB|├──第1课：电脑端配置要求||├──电脑端配置要求.m448.0MB|├──第2课：软件配置和使用||├──软件使用.m493.0MB|├──第3课：素材制作||├──素材制作.m431.0MB|├──第4课：电脑端直播间搭建||├──电脑端直播间搭建.m4174.0MB|├──第5课：手机端直播间搭建||├──手机端直播间搭建.m4164.0MB|├──第6课：选品排品||├──选品排品.m486.0MB|├──第7课：小店随心推起号||├──小店随心推玩法.m4283.0MB|├──第8课：废店起号||├──废店起号.m4189.0MB|├──第9课：高返起号||├──高返起号.m480.0MB|├──附赠：不实名开播技术||├──不实名开播.m4111.0MB|├──001.重点！再送50节课.g1.0MB|├──002.重点！开一个自己的拼多多虚拟店铺.g425KB|├──202206302340.m4115.0MB|├──不实名开播.m4111.0MB|├──电脑端橱窗上品.m453.0MB|├──电脑端配置要求.m448.0MB|├──电脑端直播间搭建.m4174.0MB|├──废店起号.m4189.0MB|├──高返起号.m480.0MB|├──空团起号玩法.m4119.0MB|├──平播起号.m451.0MB|├──全额返AB单起号.m4102.0MB|├──软件使用.m493.0MB|├──手机端橱窗上品.m495.0MB|├──手机端直播间搭建.m4164.0MB|├──素材制作.m431.0MB|├──无人直播3.0.m4306.0MB|├──无人直播课程.m468.0MB|├──小店随心推玩法.m4283.0MB|├──选品排品.m486.0MB|├──鱼塘起号.m4193.0MB...

2023-01-11 作文语文老师 作文语文课上600初中

儿童经络使用手册df高清扫描版欢迎阅读...

2022-12-11

名师讲座择言文学功底课目录如下：资料包1--第一单元：基础素养_基础素养-感叹句与疑问句.m42--第一单元：基础素养_基础素养-把字句和被字句.m43--第一单元：基础素养_基础素养-拟人句.m44--第一单元：基础素养_基础素养-比喻句.m45--第一单元：基础素养_基础素养-夸张句.m46--第一单元：基础素养_基础素养-仿写句子.m47--第一单元：基础素养_基础素养-关联词.m48--第一单元：基础素养_基础素养-的地得.m49--第一单元：基础素养_基础素养-缩句.m410--第一单元：基础素养_基础素养-扩句.m411--第一单元：基础素养_基础素养-双重否定句.m412--第一单元：基础素养_基础素养-间接叙述.m413--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（一）.m414--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（二）.m415--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（三）.m416--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（四）.m417--第一单元：基础素养_基础素养-修改病句（五）.m418--第一单元：基础素养_基础素养-词语理解.m419--第一单元：基础素养_基础素养-句子排序.m420--第一单元：基础素养_基础素养-口语交际.m421--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（一）.m422--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（二）.m423--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（三）.m424--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（四）.m425--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（五）.m426--第一单元：基础素养_基础素养-标点符号（六）.m427--第一单元：基础素养_看图写话（一）.m428--第一单元：基础素养_看图写话（二）.m429--第一单元：基础素养_看图写话（三）.m430--第一单元：基础素养_看图写话（四）.m431--第一单元：基础素养_看图写话（五）.m432--第一单元：基础素养_看图写话（六）.m433--第一单元：基础素养_看图写话（七）.m434--第一单元：基础素养_看图写话（八）.m435--第一单元：基础素养_看图写话（九）.m436--第一单元：基础素养_看图写话（十）.m437--第一单元：基础素养_看图写话（十一）.m438--第一单元：基础素养_看图写话（十二）.m439--第一单元：基础素养_看图写话（十三）.m440--第一单元：基础素养_看图写话（十四）.m441--第一单元：基础素养_看图写话（十五）.m442--第一单元：基础素养_看图写话（十六）.m443--第一单元：基础素养_看图写话（十七）.m444--第一单元：基础素养_看图写话（十八）.m445--第一单元：基础素养_看图写话（十九）.m446--第一单元：基础素养_看图写话（二十）.m447--第二单元：阅读素养_一级阅读-近义词和反义词.m448--第二单元：阅读素养_一级阅读-照样子写词语.m449--第二单元：阅读素养_一级阅读-原文找答案.m450--第二单元：阅读素养_阅读素养-如何读懂一篇文章.m451--第二单元：阅读素养_阅读素养-概括文章主要内容.m452--第二单元：阅读素养_阅读素养-行文思路梳理.m453--第二单元：阅读素养_阅读素养-修辞手法.m454--第二单元：阅读素养_阅读素养-环境描写.m455--第二单元：阅读素养_阅读素养-解释词语意思（1-6）.m456--第二单元：阅读素养_阅读素养-词语含义（7-9）.m457--第二单元：阅读素养_阅读素养-词语含义（10-12）.m458--第二单元：阅读素养_阅读素养-表现手法.m459--第二单元：阅读素养_阅读素养-句子赏析.m460--第二单元：阅读素养_阅读素养-句子含义.m461--第二单元：阅读素养_阅读素养-标题含义及作用.m462--第二单元：阅读素养_阅读素养-文章线索.m463--第二单元：阅读素养_阅读素养-人物形象分析.m464--第二单元：阅读素养_阅读素养-情节作用.m465--第二单元：阅读素养_阅读素养-记叙顺序.m466--第二单元：阅读素养_阅读素养-句段作用.m467--第二单元：阅读素养_阅读素养-中心主旨.m468--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明对象.m469--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明对象的特征.m470--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明方法（一）.m471--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-说明方法（二）.m472--第二单元：阅读素养_阅读素养-说明文-某个词语能否删掉.m473--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文——论点.m474--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论据.m475--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论证.m476--第二单元：阅读素养_阅读素养-议论文-论证思路.m477--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何开发孩子的想象力.m478--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何提高孩子的语言表达能力.m479--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教下笔如有神.m480--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何给孩子看作文.m481--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（一）.m482--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（二）.m483--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（三）.m484--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（四）.m485--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（五）.m486--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（六）.m487--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子不写流水账（七）.m488--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（一）.m489--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（二）.m490--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（三）.m491--第三单元：写作素养_写作素养-父母如何教孩子构思（四）.m492--第四单元：古诗文品鉴_古诗文品鉴-父母如何教孩子古文品鉴（一）.m493--第四单元：古诗文品鉴_古诗文品鉴-父母如何教孩子古文品鉴（二）.m494--第四单元：古诗文品鉴_古诗文品鉴-父母如何教孩子古文品鉴（三）.m495--第四单元：古诗文品鉴_古文品鉴-实词虚词.m496--第五单元：学习方法_学习方法-如何使用错题本和积累本.m497--第五单元：学习方法_学习方法-父母如何教孩子晨读.m498--第五单元：学习方法_学习方法-父母如何培养孩子读书习惯.m499--第五单元：学习方法_学习方法-父母如何教孩子做试卷分析.m4100--第五单元：学习方法_学习方法-小升初暑假规划.m4101--第五单元：学习方法_学习方法-如何记笔记.m4102--第六单元：父母课堂_父母课堂-学会尊重.m4103--第六单元：父母课堂_父母课堂-怎么跟孩子讲道理.m4104--第六单元：父母课堂_父母课堂-别让孩子关上心门.m4105--第六单元：父母课堂_父母课堂-如何达成共识（立规矩）.m4106--第六单元：父母课堂_父母课堂-孩子沉迷手机怎么办.m4107--第六单元：父母课堂_父母课堂-如何培养自信心.m4108--第六单元：父母课堂_父母课堂-兴趣是最好的老师.m4109--第六单元：父母课堂_父母课堂-如何营造良好家庭氛围.m4110--第六单元：父母课堂_父母课堂-孩子不爱学习怎么办（1-9）.m4111--第六单元：父母课堂_父母课堂-孩子不爱学习怎么办（9+）.m4112--第六单元：父母课堂_父母课堂-学习计划怎么做.m4113--第六单元：父母课堂_父母课堂-拖拉磨蹭怎么办.m4114--第六单元：父母课堂_父母课堂-注意力不集中怎么办.m4115--第六单元：父母课堂_父母课堂-马虎不爱检查怎么办.m4资料包《诗词大会》写作素材.df《水浒传》重点情节.df《西游记》重点情节.df16种动物外貌描写大全.df19位名家写作素材.df300个高考常考成语解释.df3年级名校摸底测试.df47个万能人物素材.df51段满分作文结尾集锦.df必背字词表（先背这个）.df必背字词表（再背这个）.df常用反义词近义词.df春雨资料.df高考120个实词练习题.df高中50道成语题(带答案).df高中文言文中重要的文化常识整理总结.df古诗词题型及答题公式（初高中专用）.df关于植物的写作素材.df记叙文答题公式（初高中专用）.df经典杂志卷首语.df景色描写大全.df朗读者素材（下）.df朗读者作文素材（上）.df描写妈妈外貌的好词好句好段.df描写时间的素材.df名校小升初升学考试题（数学）.df名校小升初升学考试题（英语）.df名校小升初升学考试题（语文）.df名著名句摘抄大全.df数学答案(1).df说明文答题公式（通用）.df四大名著故事速读梗概.df四大名著人物表.df童年开头+结尾集锦.df文言文120个实词的解释.df文言文实词虚词（一天背两个）.df小学必备12种话题作文优美词句.df小学必备名言警句.df小学必背古诗词（竖着背）.df小学文学常识.df写景作文好词好句好段.df议论文答题公式（通用）.df英语答案.df阅读课素材.df中国古典小说四大名著基本常识一览表.df中考必背古诗文.df中考必读名著（不用背看两遍）.df中考语文基础知识(7-9年级专用）.df重点文学常识（考选择题背下来）.df主持人大赛写作素材.df作文里常用的15类排比句.df...

2022-12-09 写作素养 阅读素养是什么 阅读素养作文

目录看图片299《S0697【择言老师】文学功底课》...

2022-12-07

《师选词-枕边诗》全诗词书法，120节视频课。...

2022-12-07

图书名称：《历史教学与研究文集》【作者】杨永锋，王桂莲编【页数】210【出版社】北京：中央民族大学出版社,2020.07【ISBN号】978-7-5660-1798-7【分类】历史教学-教学研究-文集【参考文献】杨永锋，王桂莲编.历史教学与研究文集.北京：中央民族大学出版社,2020.07.图书封面：图书目录：《历史教学与研究文集》内容提要：所谓“教研相长”，历史研究与教学二者密不可分，研究的开展可以深化教师对教学的认知，而教学活动的实施则能引发教师进行更深入的思考。正是基于此，本文集将历史研究与教学进行了有机结合。一方面，教师们将历史教学过程中其改革与创新的成功做法进行了系统的归纳和梳理；另一方面，老师们又将教学中遇到的一些学术问题进行了阐释和说明。正因为此，该文集不仅对于我们加深一些历史问题的认识大有裨益，而且对于高校同仁们的教学改革也一定有非常积极的借鉴与启发作用。《历史教学与研究文集》内容试读研究文集历史教学与研究篇gtgtgtgt研究篇3西方古典史学时期史家之精神杨永锋(西北民族大学历史文化学院，甘肃兰州)摘要：西方史学历经了漫长的历史发展时期，源远流长。而作为西方史学发展的第一个重要阶段一古典史学时期，主要包括古希腊史学和古罗马史学，前后延续一千多年，在这一漫长时期，出现了很多光耀史册的历史学家，他们的史著及所包含的治史精神·一求真与探索、重视对“当代史”的撰写以及重视史学的垂训功能、注重史家自身的修养等精神，时至今日，依然对历史研究者有着重要的启示和借鉴意义。关键词：古希腊；古罗马；历史学家；治史精神在西方史学漫长的发展演变过程中，先后经历了古典、中世纪、近代和现代史学时期。西方古典史学主要包括古希腊和古罗马史学，从时间跨度来看，可以从古希腊神话与史诗的前希罗多德时代算起，一直到公元前5世纪左右，即西罗马帝国的灭亡，“古典世界”的终结为止，前后长达一千多年。在这漫长的千余年中，古希腊、古罗马史家辈出，流传于后世诸多史著，他们的治史精神对西方后世史学产生了深远的影响。历史教学与研究文集一、史家的求真与探索精神西方史学起源于古希腊史学，古希腊史学的产生与世界上其他国家和民族史学的产生路径基本相同，即起源于神话与史诗。古希腊留给后世的神话遗产相当丰富，在以奥林匹亚山为中心的古希腊神话中已可窥见上古时代希腊人所具有的朦胧的历史意识，而著名的《荷马史诗》不仅保留了古希腊早期的大量史迹，而且从中已能明显看出古希腊人所具有的最初的人本观念和历史观念。继神话和史诗之后，在公元前7一公元前6世纪，希腊人在小亚细亚西部建立的“殖民”据点一爱奥尼亚，不仅诞生了古希腊最早的科学和哲学，也孕育了更加成熟的古希腊史学的胚胎一纪事作品。从公元前6世纪初开始，在爱奥尼亚地区，“纪事”和“纪事家”已成为专门术语和专用名词。纪事家所写的题材范围很广，他们把一些传说故事和古人的事迹记载下来、用来进行道德教育，或把自己在异邦绝域的亲身见闻写成游记，或者根据一些口碑资料和文献编写系统的故事。他们的原则是有闻必录，并力求使自己的记载符合事实原型，尽管他们还没有严格的史学方法，但这种追求真实的精神后来得到进一步发扬，成了古希腊史学中的宝贵传统。爱奥尼亚纪事家的出现是古希腊史学前进的重要一步，标志着古希腊史学的正式萌芽。西方史学真正奠基和创立则是古希腊历史学家希罗多德（公元前484年一公元前425年)所著《历史》一书的问世。该书是古希腊人撰写的第部全面而系统的史学著作，故成为西方史学的开山之作，希罗多德也因此而获得了西方“史学之父”的称号。在撰写《历史》的过程中，希罗多德在史料搜集和考证方面体现出了严谨求真的态度和精神。研究篇5纵览《历史》一书，希罗多德常用三种方式来考证史料：一看是否有确凿的证据，即公众普遍承认或认可的事情，并用批判的眼光看待所闻所见之事，正如英国学者柯林武德所言：希罗多德并不是“毫无批判地相信目击者所告诉他的任何事情。相反地，他实际上对他们的叙述是严加批判的”。①二看所闻之事是否合乎逻辑。三是进行实地考察，以辨真伪，如他对古埃及历史所记载内容的考查，就是希罗多德通过亲自调查研究，独立思考后得出的结论。用我们今天研究历史的眼光和标准来看，希罗多德在处理史料方面稍显简单，但他为后人研究历史提供了有效收集与处理史料的最初范例。在撰写《历史》的过程中，希罗多德已体现出一位良史所具有的素养：求真的精神，但史学的真正使命在于探索社会变迁的内在逻辑与规律，为文明进步和社会发展提供借鉴。因此，“以史为鉴，鉴往知来”就成为史学的核心价值和基本功能，希罗多德在《历史》中也对此进行了深入思考和探索：“以下所展示的，乃是哈利卡纳苏斯人希罗多德的调查研究。其所以要发表这些研究成果，是为了保存人类过去的所作所为，使之不至于随时光流逝而被人淡忘，为了使希腊人和异族人的那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去其应有的光荣，特别是为了把他们相互斗争的原因记载下来。”②由此可见，希罗多德撰写《历史》，不仅是“为了保存人类所取得的伟大成就”以及记述希波战争的过程，更是为了探寻战争爆发的原因，而探寻战争爆发的原因，又是为了对后人进行教育，以垂训后世。希罗多德①RG.柯林武德：《历史的观念》，何兆武、张文杰译，北京：商务印书馆，1997年，第57页。②希罗多德著：《历史》（上册），徐松岩译注，上海：上海人民出版社，2017年，第51页。6历史教学与研究文集认为：希波战争实际上是雅典民主政治与波斯独裁政治之间的战争，雅典之所以能够击败波斯帝国，主要是因为雅典的公民享有民主和自由，而波斯则是一个专制国家。在此，我们姑且不论希罗多德的观点正确与否，但能明确看出他对这场战争爆发的原因进行了深入思考。此外，希罗多德在《历史》中注重探索各民族的历史、文化和战争的起因。如他在研究每个国家或地区的历史时，在一定程度上注意了当地的生产、经济状况以及经济因素在历史发展中的作用；注意地理环境对人类社会的重要影响；强调人在历史发展进程中的决定性作用等。①继希罗多德之后，古希腊另一位著名历史学家修昔底德在其著述的《伯罗奔尼撒战争史》中亦体现出更加严谨的求真和探索精神。作为这场战争的亲身参与者和见证者，在战争爆发初始，他就计划将这场伟大的、影响深远的、具有重大记载价值的战争记录下来。②因此，战争爆发后，修昔底德就以非常严谨的态度开始收集资料、制订撰写计划，对此，他言道：“我相信，我根据上面的证据而得到的结论是不会有很大错误的。这比诗人的证据更好些，因为诗人常常夸大他们主题的重要性；也比散文编年史家的证据更好些，因为他们所关心的不在于说出事情的真相而在于引起听众的兴趣，他们的可靠性是经不起检查的；他们的题材，由于时间的遥远，迷失于不可信的神话境界中。”③由此可见，修昔底德在史料收集方面，已经具有严谨的批判精神，对此，他进一步解释道：“在研究过去的历史而得到我的结论时，我认为我们①希罗多德著：《历史》（上册），徐松岩译注，上海：上海人民出版社，2017年，新版译序第19页。②修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》，谢德风译，北京：商务印书馆，1997年，第17页。③修昔底德：《伯罗奔尼撒战争史》，谢德风译，北京：商务印书馆，1997年，第17页。···试读结束···...

2022-12-04 王桂书散文 王桂莲简介

图书名称：《协和百年纪念文集》【作者】（美）玛丽·布朗·布洛克著；蒋育红编【页数】507【出版社】北京：中国协和医科大学出版社,2017.09【ISBN号】978-7-5679-0897-0【价格】58.00【分类】北京协和医院－纪念文集【参考文献】（美）玛丽·布朗·布洛克著；蒋育红编.协和百年纪念文集.北京：中国协和医科大学出版社,2017.09.图书封面：图书目录：《协和百年纪念文集》内容提要：蒋育红、玛丽布朗布洛克主编的《协和百年纪念文集》由靠前外对协和历史研究卓有成就的一批专家学者写就，对协和的辉煌成就进行了回顾，对协和的杰出人物进行了追忆，对协和的曲折历程进行了反思。全书从不同立场、不同角度对纪念协和百年史提供了宽广的思考空间。《协和百年纪念文集》内容试读第一部分传统LEGACY0AOf代品-保4协和百年纪念文集学的基础上改革和引导西方医学，使其朝更科学的基础的方向上发展。世界已知的最伟大的慈善力量越来越多地笃信这样的想法，即在欧洲和美国发展起来的实验科学是战胜重大疾病痛苦的基础。在20世纪最初的二十年，洛克菲勒在卫生领域所制定的战略聚焦在塑造或者推动卓越的医学教育中心的发展：为已有建树的机构提供大量的新资源一众所周知，用洛克菲勒的说法，这一点被称为“让顶峰更高”；但在少数情况下则成立全新的机构。特别是在美国、东欧、南欧、巴西和日本成立公共卫生机构。5洛克菲勒期望这些机构既作为国家疾病问题研究的场所，又作为医疗和公共卫生人员的培训之地约翰·霍普金斯大学是被选定的得到进一步加强的“顶峰”机构之一，但它也被选择成为一所公共卫生研究机构。霍普金斯大学成立于1876年，并迅速成为少数在世纪更替之前重点放在师资和研究生研究项目而不是本科教育的凤毛麟角的美国大学之一。受到19世纪德国大学的发展的启发，特别是在科学方面以及在基于科学的医学方面的启发，渴望在科学方面接受高端培养的美国人纷纷去往诸如保罗·埃尔利希(PulEhrlich)、罗伯特·科赫(RoertKoch)和卡尔·路德维希(CarlLudwig)等杰出人物的实验室工作。6这些美国人的其中一个就是韦尔奇(WilliamH.Welch)。他毕业于耶鲁大学，随后到德国与卡尔·路德维希这位杰出的生理学家一起做研究，返回美国后在约翰·霍普金斯大学促进基于实验室细菌学的医学研究核心方法。当洛克菲勒的慈善机构开始为高等教育和医学提供大量的资助时，随着1901年洛克菲勒医学研究所的成立、1902年普通教育委员会的成立及1909年成立的洛克菲勒根除钩虫病委员会（该委员会在1913年演变成国际卫生委员会)，在监管洛克菲勒慈善事业的人士圈中他经常提供顾问咨询。在1914年，普通教育委员会意识到，在公共卫生最基层方面的工作第一部分传统LEGACY5因为缺乏受过培训的工作者而遇到阻碍，因此开始探索找到适当的地方来培养公共卫生人才。最终，韦尔奇与罗时(WickliffeRoe)共同撰写了一份关于公共卫生教育的报告，该报告最终促成了洛克菲勒对美国马里兰州(Marylad)巴尔的摩市(Baltimore)的霍普金斯大学的公共卫生学院的资助。该学院于1918年开课，并立即为全美公共卫生教育树立了标准，且成为洛克菲勒资助的世界上其他公共卫生学院的榜样。8需要指出的是，创办协和的计划是与霍普金斯大学成立新的公共卫生学院的计划同时进行的。其教学理念、现代医学和科学的远见卓识以及学院目标都是一样的。洛克菲勒基金会（它自身创立于1913年）在1914年设立了一个附属机构，即罗氏驻华医社（简称CMB),并于1915年派出两个考察团到中国考察中国医学教育状况。韦尔奇是第二个考察团的领导成员，其陪同人员包括洛克菲勒医学研究所所长西蒙·福勒克斯纳(SimoFlexer)和普通教育委员会主任鲍垂克(WallaceButtrick)。在中国时，他们同一位在华的美国教授的私人会议中透露了他们对中国局势的看法。在叙述这次会面时，西蒙·福勒克斯纳强有力地为考察团说明来意：他们认为，他们可以提供的最伟大的工作是能够在中国教授现代医学。在他们考察的所有机构中，他们没有看到一所机构在他们看来是在教授现代医学的。在有些地方，只有寥寥一两个人试图这样做，但也只有一个或两个而已。一个现代的教师队伍必须完全由专家组成，每门课程都能用现代方法、并全部都用现代化的手段来教授。？最终，考察团建议罗氏驻华医社收购协和医学堂(UioMedicalCollege)的建筑物和地皮，并创建一个新的学院，即北京协和医学院(PekigUioMedicalCollege,即PUMC),目的是复制在霍普金斯大学已经开展了将近四十年的基于实验室的高水平的科学医学教育项目。在决定创立北京协和医学院(PUMC,以下仍简称为“协和”)之后，创立协和的计划的愿景是：将协和建成一所与洛克菲勒的其他机构6协和百年纪念文集水平相当的学院。建筑师之前为位于纽约的洛克菲勒医学研究所、位于美国俄亥俄州克利夫兰市的西储大学(WeterReerveUiverity)医学院以及哈佛大学医学院设计了首批建筑物。在协和建设完工后被描述为“其他医学院校的样板…比之前的任何一所都要完善的示范学院，具有现代医学院的所有必备要素的典范”。一名协和教授在访问了几所欧洲的大学和研究所之后评论说：“在参观完这些实验室及其条件后，我愈发感到我们在东方的巨大责任与机会。”"协和的设施情况在《医学教育的方法和问题》的一系列文章中有详细的描述，此书系洛克菲勒的出版物，在世界各地发行。这些文章里包括建筑规划图、照片、课程讨论和实验室设备描述。文章还勾勒出协和的先进教育工作及基础设施。其中一篇文章指出，协和的研究往往是“其员工们在国外业已开展了的研究工作”的延续。21921年9月在北京协和医学院的校园的开业仪式强调了对国际接轨的期望。来自欧洲、亚洲和美国的演讲嘉宾作报告，介绍了不同主题的最新医学研究，洛克菲勒二世(JohD.RockefellerJr.)和其他杰出人士讨论了他们对未来的展望。洛克菲勒二世将协和的目的描述为“在中国建立（或正在建立）一所与西方文明世界中众所周知的领先机构的标准相媲美的医学院与医院…给中国人民提供（或正在提供）西方科学医学方面全面的知识和教育的机构”。3韦尔奇对洛克菲勒二世的言论做了进一步补充，他告诉参加仪式的协和教师和政要们：各位的最高抱负应当是在现代化的、科学的医学方面培养中国学生…这些学生日后将在中国传播知识、践行最好的疾病预防和治疗的医学知识：这些学生日后将创建新的教育、研究、伤病的医疗中心。意识到你们正在推动这一崇高目标，由此促使这个伟大的国家的健康与繁荣、实际上也是全世界文明的健康和繁荣，一定将是对各位的最高报答在某些方面，那些在开业式上表达的对协和的国际接轨的期待和展望已在实现的过程中。洛克菲勒基金会所提供的第一批研究资助就给予了1914年想到国外深造的中国人，另外1915~1916年还为协和未来的工···试读结束···...

文集epub 文集是什么意思

课程介绍课程来自泽言老师讲授的《文学基础课》文件目录包《西游记》关键情节.df常用反义词和同义词.df古诗词题型及答题式（初中高中专用）.df春雨资讯.df风景描述.df主办比赛写作材料.df必须背单词表（然后背这个）.df用英文回答.df名校入学试题（英文）.df说明文字答案公式（通用）.df时间材料说明.df中考必读经典（无需看两遍）.df《诗歌大会》写作材料.df童年开始+结束Collectio.dfArgumetativeEayAwerformula(geeral).df形容妈妈长相的好词好句好段落.df名句节选.df小学必备语录.df关于植物的写作材料.df必看.txt小学必记古诗词（竖背）.df读者资料（下）.df关键文学常识（要记住的多项选择题）.df《水浒传》主要情节.df好词好句好段落的风景构图.df小学文学知识.df高中汉语重要文化知识总结.df古诗词散文一定要熟记.df阅读教材.df描述性作文答案公式（仅适用于初中和高中）.df读者作文材料（第1部分）.df必须背单词表（先背这个）.df名校入学试题（中文）.df名校入学试题（数学）.df经典杂志前言.df数学答案(1).df古汉语功能词（一天背两句）.df三年级精英学校考试.df中国四大名著基础知识一览.df四大名著列表.df四大名著速读总结.df中考汉语基础知识（7-9年级）.df12个小学必备主题，优美的单词和短语.df作文中常用的15种比较句.df16种动物外貌描述大全.df19种名著.df47通用字符.df50道高中习语题（附答案）.df51段满分作文结尾合集.df高考真字练习题120题.df文言文120实词释义.df300高考成语解说.df1--Uit1:Baicliteracy_Baicliteracy-exclamatioaditerrogativeetece.m42--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-BaicLiteracyadQuietWord.m43--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-AthroomorhicSetece.m44--第一单元：aicliteracy_aicliteracy-metahor.m45--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-ExaggeratedSetece.m46--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-MitatigSetece.m47--第一单元：基础识字_基础识字相关词.m48--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Diode.m49--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-AreviatedSetece.m410--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Exaio.m411--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-DouleNegativeSetece.m412--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-IdirectNarrative.m413--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-ModificatioofErroretece(1).m414--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-ModificatioofIllegiouSetece(2).m415--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-ModificatioofBadSetece(3).m416--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-ModificatioofIllegiouSetece(4).m417--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-ModificatioofIllegiouSetece(5).m418--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-WordUdertadig.m419--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-SeteceSortig.m420--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-OralCommuicatio.m421--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Puctuatio(1).m422--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Puctuatio(2).m423--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Puctuatio(3).m424--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Puctuatio(4).m425--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Puctuatio(5).m426--Uit1:BaicLiteracy_BaicLiteracy-Puctuatio(6).m427--单元1：基础识字_看图写字（一）.m428--单元1：基础识字_看图写字（二）.m429--单元1：基础识字_看图写字（三）.m430--Uit1：基础识字_看图写字(4).m431--单元1：基础识字_看图写字(5).m432--Uit1：基础识字_看图写字(6).m433--Uit1：基础识字_看图写字(7).m434--Uit1：基础识字_看图写字(8).m435--Uit1：基础识字_看图写字(9).m436--单元1：基础识字_看图写字(10).m437--Uit1：基础识字_看图写字(11).m438--Uit1：基础识字_看图写字(12).m439--Uit1：基础识字_看图写字（十三）.m440--Uit1：基础识字_看图写字(14).m441--单元1：基础识字_看图写字(15).m442--单元1：基础识字_看图写字(16).m443--Uit1：基础识字_看图写字(17).m444--Uit1:BaicLiteracy_看图写字(18).m445--Uit1:BaicLiteracy_看图写字(19).m446--Uit1:BaicLiteracy_看图写字(20).m447--Uit2:ReadigLiteracy_Level1Readig-SyoymadAoym.m448--Uit2:ReadigLiteracy_Level1Readig-WriteWordatheyAre.m449--Uit2:ReadigLiteracy_Level1Readig-FidigtheaweritheorigialText.m450--单元二：阅读识字_阅读识字-如何阅读一篇文章.m451--Uit2：阅读素养_阅读素养-文章主要内容总结.m452--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ComiigIdeaofWritig.m453--第二单元：阅读识字_阅读识字-修辞器.m454--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-EvirometalDecritio.m455--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-Exlaigthemeaigofword(1-6).m456--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-Themeaigofword(7-9).m457--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-Themeaigofword(10-12).m458--第二单元：阅读识字_阅读识字-表达技巧.m459--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-SeteceAreciatio.m460--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-SeteceMeaig.m461--第二单元：阅读识字_阅读识字-题目的意义和作用.m462--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ArticleClue.m463--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-CharacterAalyi.m464--第二单元：阅读识字_阅读识字-情节角色.m465--第二单元：阅读识字_阅读识字-叙述顺序.m466--第二单元：阅读识字_阅读识字-段函数.m467--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-CetralTheme.m468--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ExlaatoryText-ExlaatioOject.m469--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ExlaatoryText-CharacteriticofExlaatoryOject.m470--Uit2：阅读素养_阅读素养-说明文-解释法（一）.m471--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ExlaatoryText-ExlaatioMethod(2).m472--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ExlaatoryText-CaaWordBeDelete.m473--第二单元：阅读识字_阅读识字-argumetativeeay-argumet.m474--第二单元：阅读识字_阅读识字-argumetativeeay-argumet.m475--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ArgumetPaer-Argumet.m476--Uit2:ReadigLiteracy_ReadigLiteracy-ArgumetPaer-ArgumetIdea.m4...

2022-12-21 看图写字的图片 看图写字一年级象形字图片

图书名称：《黄宫绣医学文集》【作者】李小荣主编【页数】531【出版社】北京：中国医药科技出版社,2019.06【ISBN号】978-7-5214-1167-6【价格】136.00【分类】中医学-文集【参考文献】李小荣主编.黄宫绣医学文集.北京：中国医药科技出版社,2019.06.图书封面：图书目录：《黄宫绣医学文集》内容提要：本书挖掘、整理、展示清代御医黄宫绣中医学术成果之作，上篇为黄宫绣传世的3本著作，收集整理校对黄宫绣传世的3本著作《本草求真》、《脉理求真》、《太史医案》。下篇为历代研究黄宫绣及其医学的文集，收集整理后世研究黄宫绣及其著作、学术思想、临床经验的资料，尤其是宜黄黄宫绣中医研究会专家对黄宫绣及其著作的研究成果具有原创性，属于首次发布，具有极高的中医学术价值、临床交流价值、示范教学价值以及详实细致的文史价值。《黄宫绣医学文集》内容试读黄宫绣医学传世著作《本草求真》《本草求真主治》《脉理求真》《太史医案初编》《诫子八则》餐官到客西研举测本草求真清·黄宫绣著凡一本草一书，首宜分其形质气味，次宜辨其经络脏腑，终宜表其证治功能。历观诸书，无不备载。然理道不明，意义不疏，徒将治效彰著，浅学医士，其奚辨焉？况有补不实指，泻不直说，或以隔一隔二以例为附会，反借巧说以为虚喝，义虽可通，意难即悟。兹从往昔诸书，细加考订。其有一义未明，一意未达，无不搜剔靡尽；牵引混说，概为删除，俾令真处悉见，断不随声附和，语作影响，以致眩人耳目也。药品补泻，或阴或阳，或气或血，或燥或润，原自有别，遍绎诸书，无有实载。如白术味苦性燥，是能入脾补气；山药味甘气平，是能入脾补阴；人参、黄芪味甘性温，是能入肺而补气：葳蕤、蜂蜜甘平甘温，是能入肺而补阴；龙眼甘温，是能入心而补气；当归、柏子仁辛甘温润，是能入心而补血；山茱萸、杜仲辛温酸温，是能入肝而补气：首乌、阿胶甘平微温，是能入肝而补血。至附、桂辛热，则能入肾以补阳：熟地、构杞甘润甘温，是能入肾以补阴。补剂如斯，泻剂亦然，而书仅以补泻混指。是集论补论泻，俱以阴阳气血分辨，概不敢以影响浑混等语塞责，庶使开卷了了，无有错误。本草药性，最宜就实讲明，不可一毫牵引。如书既言桑白皮入肺泻火，是明于气无补，而又混引益气之说以相淆：枳壳、枳实本为下气最峻之味，而书又引益气明目之说以为质；桔梗本属升气之品，而书又广其义曰降；赤小豆本非大热之味，而书又别其义曰燥；紫石英、白石英之甘与温，本非最湿之品，而书又反其词曰湿。此惟上哲之士，始可以悟其蕴，若使粗工褊浅，又曷克以明其义乎？是集凡有义蕴难明之处，逐一详解，不令稍有含混。经络脏腑，他书亦有载，系某药主入某经，某药兼入某经，然众书繁杂，持论不一。如知母味辛而苦，沉中有浮，降中有升，本能清肺以宁肾，而书偏置润肺不语，止言于水有滋，牵强混引，殊多不解。是篇凡有类此不明，无不从实发挥。庶主辅攸分，而经腑与脏之药自不致误。c9004「本草求真【凡例一是集论症、论治、论效，总以药之气味形质四字推勘而出，则药之见施于病者，既有其因，药之见施于病而即有效者，又有其故。如刘寄奴之能破瘀通经行血，又治金疮使血顿止，一通一涩，似不相合，他书止载治效，无有诠释，使人自悟。是篇凡其药有类是，无不按实考明，尽情阐发，俾令后学始有津涯。一药多有形质相同，气味相等，若使各为注释而不比类合观，则疑似莫辨。如诃子、粟壳共为涩药之类，白蔻、砂仁共为燥胃之类，猪苓、泽泻共为利湿之类，羌活、独活共为驱风之类，大戟、甘遂共为泻水之类，枳壳、枳实共为破气之类，附子、肉桂共为补火之类，地黄、枸杞共为滋水之类，牛黄、贝母共为清热祛痰之类，乳香、没药共为行血破血之类，人参、黄芪共为补肺补气之类。本草分论虽多，而合论则少。是篇尚论药味，凡有气味相同，无不先于篇首合同阐发，再于各味之中，又取相类以为分别。庶使毫厘千里，无有差谬。一药有宜有忌，宜者可用，而忌者不可用也。有其宜之当用，即有其忌之不可用。是篇既于药品之宜反复申明，复于药性之忌多为诰诚，俾其喜忌并知，而无临症歧亡之弊矣。一本草药味，他氏多以草木昆虫金石类为编次，以便披阅。然形质虽同，而气味不就一处，合编，则诸药诸性，又已分散各部而不可以共束矣。是编开列药品，总以气味相类共为一处。如补火等药，则以补火为类。滋水等药，则以滋水为类。间有一味而兼数治数性者，则不得不就一处以为品列，不必彼此重见，是亦限于编次之一道也。再于分别气味之下，又注是草是木是金是石，以为类次。俾气味既得依类而处，而形质亦得分类合观。庶泾渭攸分，而学者自无亡津之叹。一本草《本经)，出自神农，其理自属不易，然考论中所载药性，多有安五脏、定神志，并延年益寿、身轻黑发，及桑白皮、紫草补中益①诰诚：务本作“注释”。005eA黄宫绣医学文集气等说。按此语多肤廓，不无可疑。且考神农尝草，流传至今，是时文字未开，当有识识相因，不尔何由得闻。所详药出郡县，多有后汉地名，故寇宗爽、陶通明、掌禹锡皆谓是书考之于汉，已有不能断自何代所作。《准南子》虽言神农尝百草以和药，亦无本草之名。至称桐雷本此载在简编，应与《素问》同类。何以后人多为更饰，故有疑为他氏所著，厥后代为损益，其真愈失，而其论愈讹。无怪李氏濒湖纂集本草，仅以《本经》主治冠列诸首，而不力为著解，且有疑其经论未确，留此以为存羊之意，非故厚今薄古，实以语多肤廓，故不敢以疑信相参之书，等于《素问》，同作千古俎豆观也。惟有长洲路玉极力尊崇，而其中多有强为纽合之心，仍非尊崇本意。故余尚论药性，每从实处追求，既不泥古以薄今，复不厚今以废古，惟求理与病符，药与病对，俾炎帝救世之真心，默与余论相合，而不失其尊崇之意。是亦余心之素望也矣！一他书皆有圈点勾勒，取其易于披阅，然满纸细圈，稠密不空，余素不尚，且此非属文艺，仅求意义通达，不蔓不支，便惬余志，故集止就第一要处以为圈饰，余则或点或某，以为甄别。3006···试读结束···...

2022-10-15 文集epub 文集是什么意思

图书名称：《高水平推进省域治理现代化丛书第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集长三角一体化与治理现代化》【作者】浙江省社会科学界联合会作【丛书名】高水平推进省域治理现代化丛书【页数】328【出版社】杭州：浙江工商大学出版社,2021.07【ISBN号】978-7-5178-4461-7【价格】78.00【分类】区域经济发展-浙江-文集-地方政府-行政管理-现代化管理-浙江-文集【参考文献】浙江省社会科学界联合会作.高水平推进省域治理现代化丛书第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集长三角一体化与治理现代化.杭州：浙江工商大学出版社,2021.07.图书封面：图书目录：《高水平推进省域治理现代化丛书第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集长三角一体化与治理现代化》内容提要：本书为“高水平推进省域治理现代化”丛书的一册，书稿从各个层面解读浙江省作为我国改革开放先行地，在省域层面运用互联网+、大数据和人工智能等数字技术推动政府改革，提升治理能力和治理现代化水平的深层经验、治理理念，剖析问题短板，为着力推进浙江省域治理现代化提供理论支撑和智力支持，共7册，本册为“长三角一体化与治理现代化”专题。《高水平推进省域治理现代化丛书第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集长三角一体化与治理现代化》内容试读|“双循环“新发展格局与长三角的功能定位丨“双循环”新发展格局与长三角的功能定位浙江大学副校长黄先海“双循环”新发展格局是当前国家最新提出的重大战略，是对“十四五”规划和未来更长时期我国经济发展战略与路径做出的重大调整和完善，是着眼于我国长远发展和长治久安做出的重大战略部署，是事关全局的系统性深层次变革。在内外“双循环”的新发展格局下，长三角如何进一步完善功能定位，更好地发挥两大循环的交汇点作用，是下一步长三角一体化发展需要重点思考的战略问题。本文立足“双循环”新发展格局与长三角的功能定位，阐述“双循环”新发展格局的认识与思考，并对当前战略背景下长三角的功能定位与发展路径提出了一些新的观点与思路。本文的结构如下：第一部分是在新发展格局中，对国内循环与国际循环关系的再审视。第二部分是关于全球产业链重构的新趋势，以及对效率与安全的取舍与反思。传统产业链分工体系中遵循效率第一的原则是否被打破？效率和安全应当如何处理？这是重大的理论命题，同时具有巨大的实践价值。第三部分是国内大循环的潜在突破口，即强化内需与自主创新。第四部分是“双循环”新发展格局中的长三角定位。一、“双循环”新发展格局：国内循环与国际循环关系再审视20世纪80年代到21世纪初，在沿海地区“三来一补”、加工贸易和外资持续涌入的带动下，中国经济实现了多年的高速增长，一度形成了以工业大进大出为特征，以外循环为主要驱动的经济增长模式。在加入WTO之后，外循环驱动的增长模式得到显著加强，中国逐步嵌人国际经济循环里，/001第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集长三角一体化与治理现代化迅速成为世界货物贸易第一大出口国和第二大进口国。而在2008年全球金融危机爆发之后，国际市场增长逐步趋缓，经济不确定性显著提升，中美贸易摩擦不断加剧，叠加国内资源、劳动力等要素成本的不断提升，我国经济进入增速“换挡期”，传统以外循环拉动为主的增长模式暴露出诸多问题。2021年在新冠肺炎疫情全球大流行的背景下，经济全球化遭遇逆流，单边主义、保护主义抬头，传统的国际经济循环呈现明显弱化，甚至表现出受阻的发展态势。可以预见的是，外部市场需求的断崖式波动，部分产业链、供应链风险的加剧，将使得嵌人传统国际循环的国家遭受持续性冲击，也将对未来全球产业链重构带来广泛而深远的影响。在这种形势下，中国政府提出了要逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。强化国内经济大循环，加强产业链供应链的垂直整合，有利于增强经济发展的韧性，也有利于带动国际经济循环，实现国内循环和国际循环相互促进，这对于发挥中国“大国大市场”的内生优势具有相当重要的意义。“双循环”新发展格局是立足于国内国际两个市场、两种资源，通过更深层次的改革推动国内大市场建设，于中国制造补上中国消费，通过更高水平的开放，由世界工厂迈向世界市场，加快形成以内带外、以外促内、内外良性循环的战略抉择。在这里需要着重说明两点。一是关于“双循环”中外循环的地位问题。诚然，回顾中国加人WTO后近20年的外贸依存度演变趋势，我国外贸依存度已经由金融危机前60%以上的峰值逐年回落，至2019年仅为31.9%，回到了20世纪末的水平。那么，接下来的一个问题是：外贸在不断走低，它的低位在哪里？这是需要我们去探寻的。对标美国、日本，这两个国家的外贸依存度确实在不断下降。现在很多人说中国未来的趋势也是这样，外贸依存度会降至20%。我们的观点是，可能德国的模式更适合中国，即它的外贸依存度保持在相对的高位。凡是制造业大国，其必然对外部市场高度依赖，特别是我国长三角地区及沿海地区，所以我们应该理性分析外贸依存度的走势。中国是一个制造业大国，或者说已经成为世界工厂，外贸依存度不可能太低，这是一个均衡态。在这里我们做出一个判断，中国外贸依存度将会在30%左右保持相对稳定，中国外贸依存度的下降势必不会长期延续。002/【“双循环”新发展格局与长三角的功能定位二是对进口新功能的建立。进口是国内市场带动国际市场的一个重要通道。中国作为全球第二大经济体，拥有近14亿人口，4亿多中等收入群体(规模全球最大)），内需市场规模前景及发展潜力巨大。中国作为全球2020年唯一正增长的主要经济体，通过进口渠道将直接拉动国际市场，提振国际循环的外部需求，从而达到以内带外的积极效果。在构建新发展格局中，要将进口问题提升到战略性高度，将扩大进口作为激发我国超大市场国际吸引力、反制市场脱钩威胁的重要抓手。习近平主席在进博会上指出，在未来的十几年里要扩大进口，就是要将这个作用充分发挥出来。二、全球产业链、供应链重构：效率与安全的抉择在未来全球产业链重构的进程中，一个重要的经济学命题将会越发凸显。传统经济学和国际经济学是将效率放在第一位的。波音飞机为什么要由全球十几个国家共同制造出来？是因为在这样的分工体系下效率提高了。在“后疫情”时代，基于传统比较优势、唯效率导向的国际产业链分工逻辑面临深刻反思，安全与风险变量将作为一种底线思维被深深嵌人未来国际分工主义中。考虑安全因素后，是不是效率因素的重要性就下降了？从经济学的角度来讲，应该怎样来判定这个问题？可以发现，基于“安全”“可得”的产业分工导向使得全球产业链、供应链面临新的分化，其重构呈现出区域化、链群化、备份化的特征。第一，宏观空间形态发生区域化转变。主要大国将会加快弥补、完善各自产业链的短板与缺口，虽然不可能每个国家都建立独立、完整的产业链，但主要大国会优先考虑在国内及协同地理上临近的经济体，积极组建区域化的更完整、安全的供应链。原来的国际分工是全球范围内的，但现在区域化是一个新的趋势，例如RCEP、美墨加自贸区等。第二，中观产业形态上发生链群化转变。产业中某一核心环节或领导企业一旦在区域中落地，会产生强大的连锁效应，带动产业链上下游众多企业集聚，形成纵向密切分工、横向密集成群的产业链群。产业链群可集传统产业集群的成本优势与产业链上下游的协同优势于一体，链群经济也被称作产业经济的3.0版。/003第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集长三角一体化与治理现代化第三，微观生产形态上发生备份化转变。疫情冲击使企业认识到安全、可控的供应链系统对持续发展的极端重要性。出于提升话语权及风险规避考虑，企业尤其是产业链龙头企业，将积极开发上游第二来源、备份供应商或设立额外的安全库存，形成一种常用与备用双轨运行的产业链结构。备份化的国际分工新趋势在以往历史上是没有过的。区域化、链群化及备份化三大趋势下，全球生产网络将在分工与整合、效率与成本、安全与风险之间取得新均衡，目前这些风险既有全球疫情影响的因素，也有中美战略长期博弈的因素。因此在总体上，全球化分工仍需坚持以效率为主导，同时兼顾安全的原则，适度做好备份，但在细分的产业类别中，那些重大的战略性产业，可以将安全放在第一位。为什么要特别强调这一点呢？如果整体把安全放在第一位，效率将会出现严重的倒退，所以在全球化战略中还是应当以效率为先。当然，安全是底线，在部分有关国家安全的细分产业上安全还是最主要的，所以要处理好效率和安全的关系问题。三、国内大循环的突破口：强化内需与自主创新强化内需和自主创新是国内大循环的两大潜在突破口。首先，强化内需，有效打破要素市场区域分割局面，构建强大的国内市场。从“三驾马车”占GDP的比重来看，最终消费占GDP比重自2012年后始终维持在50%以上，并呈现逐年上升趋势。从贡献度来看，消费、投资、外贸确实波动性比较大，长期来看大体的趋势已经呈现出来。2019年度，最终消费支出对GDP增长的贡献率为57.8%，而资本形成、货物和服务净出口的贡献率仅为31.2%和11%。由此可见，最终消费已经成为我国经济增长名副其实的“压舱石”，强化内需对于构建国内大循环具有深远意义。在扩大内需方面，一是优化收人分配结构，扩大中等收入群体。目前中国拥有4亿多中等收入群体，同时还有6亿中低收入人群，距离7亿中产阶级目标规模（占总人口比例50%）仍有较大差距，居民消费大有潜力可挖。政府要积极鼓励就业，提高劳动报酬在国民收入中的一次分配比重，进一步降低个人所得税率，在未来形成以中高收入人群消费为引领、中低收入人群消费为基础并逐步提升的消费结构。二是稳定推动金融、房地产同实体经济均004/」"双循环”新发展格局与长三角的功能定位「衡发展。坚决做到“房住不炒”，切实降低房地产对居民消费的替代抑制效应，疏通居民（家庭）消费不足、需求乏力的难点、堵点。三是全面促进消费。顺应消费升级趋势，推进居民消费向绿色、健康、安全发展，优化消费环境，推进线上线下消费融合发展，积极培育消费新型业态，放宽服务消费领域市场准入。四是打破区域要素市场分割。深入推动区域一体化进程，有效打破妨碍产品、资本、劳动力等要素流通的壁垒，以供给侧结构性改革为主线，构建统一的国内要素大市场，提高资源市场化配置效率。五是拓展优化政府投资结构，发挥政府在扩大内需、优化供给结构、引导公共消费的作用。加快补齐基础设施、公共安全、生态治理、社会保障等民生领域短板，推进城乡区域协调的重大工程项目建设。其次，自主创新，重点瞄准国内循环中产业链、供应链的瓶颈和短板，协同突破技术链关键薄弱环节，坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，打造技术链的创新“策源地”。目前国内部分产业链、供应链面临瓶颈和短板，关键配件及技术面临打压和封锁。中国应当将自主创新能力建设摆在核心地位，提升国内创新链整体效能，打好核心技术攻坚战，推动新兴产业和尖端工艺的持续升级，最终实现技术赶超。在早先中国的经济学和经济实践中，基于后发追赶特征的引进模仿成为中国企业技术升级的重要途径。事实证明，在远离技术前沿的情形下，追赶型技术进步能以最快速度推动技术差距收敛。中国现在已经迈入准前沿经济体阶段，如果原先追赶模式下双方对应的是“一万米”的差距，准前沿阶段下的落后方靠一个“弯道超车”就有可能实现技术赶超。很明显，在新的阶段下“技术追赶陷阱”会越发凸显，原先后发追赶型的技术道路已不再适用，接下来的挑战是中国未来创新的道路应该怎么来走。中国必须在经典的经济学理论与实践中不断探索与尝试，进而开辟出一条自主创新的发展之路。在这里提出一个核心设想：政府应该扩大市场竞争，激励企业内生地转向竞争导向型技术进步，跨越“技术追赶陷阱”，而且竞争带来的自主创新效应能取得更高的技术进步率，并加快经济体向国际技术前沿的收敛进程。国内大循环下如何实现关键技术突破？这里总结了四个方面建议：一是扩大产品市场的进入端自由度，促进供给侧和跨区域竞争。建立国/005第五届浙江省社会科学界学术年会学术专场文集长三角一体化与治理现代化内统一的市场竞争格局，推进新的高效率企业进入，替代在位的低效率“僵尸”企业，释放熊彼特“破坏性创新”效应。二是动态调整知识产权保护程度，强化竞争激励。在省区市层面，依据各行业与国际技术前沿的距离及知识产权保护的依赖性，实施阶梯递进的知识产权保护政策。三是由吸收溢出转向竞争创新。进一步引进具有国际前沿技术水平的外资企业，从吸收国际溢出效应为诉求，逐步转向外企带来的竞争创新效应为诉求，激励国企、民企和外企在国内国际市场上公平竞争。四是对于越是接近技术前沿的行业或地区，应实施越为离散的政府研发补贴政策。因为越接近技术前沿，创新到达的不确定越大，本质上要求更多潜在企业进人市场进行“创新探索”。此时实施竞争兼容型的补贴政策，可激励更多潜在企业进入市场，扩大市场竞争。四、“双循环”新发展格局中的长三角定位推动形成以国内大循环为主体、国内国际“双循环”相互促进的新发展格局，是在新阶段重塑国际合作和竞争新优势的战略抉择。长三角应率先打造国内大循环的核心节点，国内国际“双循环”的链接枢纽，以内带外、以外促内，发挥四大基本功能，担纲“双循环”新发展格局中的核心战略枢纽。目前，长三角地区的GDP已经达到3.4万亿美元，核心枢纽是一个最大的功能定位，而且长三角必须亮出这样的底牌。要充分发挥长三角的四大基本功能：一是两个消费市场重要目的地，要进一步扩大消费大市场优势，增强终端消费引擎，优化消费环境，建成国内中高端产品的终端消费目的地，打造我国面向国外市场的重要进口产品消费窗口；二是两种产业资源整合者，就是长三角地区要发挥企业家作用，激励企业家以新兴产业、优势产业为重点，主动整合、并购国内外各类产业的上下游资源，成为产业链供应链的整合者、建构者；三是两类信息的数字链接者，在数字经济领域中国最有可能变成全球第一，长三角应进一步利用数字经济平台优势，建设国内需求连接海外市场、海外消费者连接中国市场的数字链接者；006/···试读结束···...

2022-10-11 浙江省征文家 2018浙江省语文诗歌鉴赏

图书名称：《校园体育速度滑冰花样滑冰》【作者】张强，岳言，苏晓明等主编【丛书名】校园体育【页数】151【出版社】长春：吉林出版集团有限责任公司,2011.07【ISBN号】978-7-5463-5712-6【价格】15.80【分类】速度滑冰-青年读物-花式滑冰【参考文献】张强，岳言，苏晓明等主编.校园体育速度滑冰花样滑冰.长春：吉林出版集团有限责任公司,2011.07.图书封面：图书目录：《校园体育速度滑冰花样滑冰》内容提要：本书主要介绍有关速度滑冰和花样滑冰的运动知识。《校园体育速度滑冰花样滑冰》内容试读第一章运动保护“生命在于运动”，但是盲目、不科学的运动非但不能起到强身健体的作用，反而会给身体带来一定的伤害。只有掌握体育锻炼的一般性生理卫生知识，科学地进行体育锻炼，才能起到健身强体、防病治病的作用。第一节生理卫生青少年在进行体育运动时，除了应进行一般性的身体检查和必要的咨询外，还要注意培养运动兴趣和把握适当的运动强度。一、培养运动兴趣d①d在进行体育运动前，首先必须培养自己对体育运动的兴趣。培养对兴趣的方法有很多，如观看体育比赛，与同学、朋友进行体育比赛等。有了浓厚的兴趣，就能自觉地投入到体育运动之中，从而得到理想的体育锻炼效果。二、把握运动强度行青少年进行体育运动，主要是在享受体育运动的过程中增强体质，提高健康水平，而不是为了创造运动成绩，所以运动强度不宜过大。控制运动强度最简单的办法是测定运动时的脉搏。一般对青少年来说，运动时的脉搏控制在每分钟140次左右较为合适。002YUNDONGBAOHU第二节运动前准备运动前进行充分的准备活动，对于青少年来说是非常重要的。一些青少年体育运动爱好者，常常不重视运动前的准备活动，导致各种运动损伤，影响运动效果，也容易失去对体育运动的兴趣，甚至造成对体育运动的畏惧。因此，青少年在进行体育运动前，必须做好充分的准备活动。一、准备活动的作用。运动前做好充分的准备活动能够对肌肉、内脏器官有很大的保护作用，同时还可以提前调节运动时的心理状态。(一)提高肌肉温度，预防运动损伤运动前进行一定强度的准备活动，不仅可以使肌肉内的代谢过程加强，温度增高，黏滞性下降，提高肌肉的收缩和舒张速度，增强肌力，同时还可以增加肌肉、韧带的弹性和伸展性，减少由于肌肉剧烈收缩而造成的运动损伤。(二)提高内脏器官的功能水平内脏器官的功能特点之一就是生理惰性较大，即当活动开始、肌肉发挥最大功能水平时，内脏器官并不能立刻进入最佳活003动状态。而充分的准备活动可以帮助内脏器官“热身”，从而起到较好的调节和保护作用。(三)调节心理状态青少年进行体育锻炼不仅是身体活动，同时也是心理活动。研究证明，心理活动在体育锻炼中起着非常重要的作用。体育锻炼前的准备活动，可以起到心理调节的作用，即接通各运动中枢间的神经联系，使大脑皮层处于最佳兴奋状态。二、如何进行准备活动。行。一般来说，准备活动主要应考虑内容、时间和运动量等问题。(一)内容准备活动可分为一般准备活动和专项准备活动。一般准备活动主要是一些全身性的身体练习，如跑步、踢腿、弯腰等。一般准备活动的作用在于提高整体的代谢水平和大脑皮层的兴奋状态，减少运动损伤的发生。专项准备活动是指与所从事的体育锻炼内容相适应的动作练习。下面介绍一套一般性准备活动操，供青少年运动前使用。这套活动操主要包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、髋部运动和踢腿运动等。0041.头部运动头部运动的动作方法（见图1-2-1）是：两手叉腰，两脚左右开立，做头部向前、向后、向左、向右，以及绕环运动。2.肩部运动肩部运动的动作方法（见图1-2-2）是：手扶肩部，屈臂向前、向后绕环，以及直臂绕环。3.扩胸运动扩胸运动的动作方法（见图1-2-3）是：屈臂向后振动及直臂向后振动。4.体侧运动体侧运动的动作方法（见图1-2-4）是：两脚左右开立，一手叉腰，另一臂上举，并随上体向对侧振动。5.体转运动体转运动的动作方法（见图1-2-5）是：两脚左右开立，两臂体前屈，身体向左、向右有节奏地扭转。6.髋部运动髋部运动的动作方法（见图1-2-6）是：两脚左右开立，两手叉腰，髋关节放松，做向左、向右360°旋转。7.踢腿运动踢腿运动的动作方法（见图1一2-7）是：两臂上举后振，同时一腿向后半步，然后两臂下摆后振，同时向前上方踢腿。005y@00@e近不好图1-2-1图1-2-2图1-2-3006···试读结束···...

2022-10-09 速度滑冰学校 速度滑冰比赛场馆